দ্বিতীয় ইউনিট টেস্টের সাজেশন প্রশ্ন (অষ্টম শ্রেণী)

সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো: (5 × 1 = 5)

1. অচিন্ত্যকুমার সেনগুপ্ত কোন পত্রিকার সঙ্গে গভীরভাবে যুক্ত ছিলেন? (সন্ধ্যাতারা / কল্লোল / সোমপ্রকাশ / বেঙ্গল গেজেট)
   Ans: কল্লোল।
2. “ইহাদের মধ্যেও তাহার কিছু কিছু দেখা যায়।” – এখানে কী দেখা যায়? (সদ্গুণ / বীজ / লোভ / শত্রুতা)
   Ans: বীজ।
3. “তারা শুধু কেঁদে মরে বাইরে।” – এখানে ‘তারা’ কে? (বন্যপশু / আমগাছ / বেকার যুবক / হাওয়া)
   Ans: বেকার যুবক।
4. “তুমি …. পাশে এসে দাঁড়াও” – কার পাশে? (মানুষের / বন্ধুর / তাহার / তুমি মানুষ হয়ে)

Ans: মানুষের পাশে।

5. “পল্লীসমাজ” গদ্যাংশে কত বিঘার মাঠ ডুবে যাওয়ার কথা আছে? (নব্বই / একশো / আঠাশ)

Ans: নব্বই বিঘা।

একটি বা দুটি বাক্যে যেকোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও: (3 × 1 = 3)

1. 1. “নিরাপদে বৃক্ষশিশুটি ঘুমাইয়া রহিল” – বৃক্ষ শিশুটি কীভাবে নিরাপদে ঘুমিয়ে থাকে?

Ans: বৃক্ষশিশুটি মাটির গভীরে তার শিকড় ছড়িয়ে নিরাপদে ঘুমায়।

2. “মাস্তুলে জ্বলে দীপ।” -মাস্তুলে দীপ জ্বলে কেন?

Ans: মাস্তুলে দীপ জ্বলে যাতে নাবিকরা রাতে পথ চিনতে পারে।

3. বুকু কোন স্কুলে ভর্তি হয়েছিল?

Ans: বুকু পাঠশালায় ভর্তি হয়েছিল।

4. “কেবল প্রান্তর জানে তাহা” -প্রান্তর কী জানে?

Ans: প্রান্তর জানে বেদনা ও নীরবতার কথা।

5. “তোরা নাকি এ গাঁ ছেড়ে চলে যাবি?” -কে, কাকে একথা বলেছে?

Ans: এক বৃদ্ধ কৃষক তার ছেলে-মেয়েদের বলেছে।

যেকোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও:  (3 × 2 = 6)

1. 1. “কারা ওরা?” -ছন্নছাড়া কবিতা অনুসরণে ওদের পরিচয় দাও।

Ans: ‘ওরা’ হলো সেই ছিন্নমূল গাছের চারা—যে গাছগুলোকে বনে ফেলে রেখে মানুষ চলে যায়, জমিতে গাছের ছায়া পর্যন্ত নেই; তাই ওরা ‘ছন্নছাড়া’ বা নিঃস্ব অনাথ চারা হিসেবে কবিতায় চিহ্নিত হয়েছে।

2. “গাছের জীবন মানুষের ছায়ামাত্র” -লেখকের এমন উক্তির কারণ কী?

Ans: কারণ মানুষের জীবন তুলনামূলকভাবে অল্পস্থায়ী; অথচ গাছের জীবন বহুধা দীর্ঘায়িত ও ধারাবাহিক, তাই মানুষের জীবন গাছের জীবনের ‘ছায়া মাত্র’ বলেই লেখক উপমায় প্রকাশ করেছেন।

3. পৃথিবীর কোন কোন অংশে হাওয়া ঘুরে বেড়ায়?

Ans: হাওয়া ঘুরে বেড়ায় মরুভূমিতে, পর্বতমালায়, ঘন জঙ্গলে, উপকূলীয় এলাকায় এবং সমুদ্রের তীর বরাবর—পৃথিবীর প্রত্যেক ভূখণ্ডে।

4. ‘দাঁড়াও’ কবিতায় কবি কীভাবে মানুষের পাশে দাঁড়াতে বলেছেন?

Ans: কবি শক্তি চট্টোপাধ্যায় সমাজের অবক্ষিত, অবহেলিত মানুষের কণ্ঠ হয়ে বারবার “তুমি মানুষ হয়ে পাশে দাঁড়াও” আহ্বান করেন।

তিনি “এসে দাঁড়াও, ভেসে দাঁড়াও এবং ভালোবেসে দাঁড়াও” পুনরুক্তি করে মানবিক সহমর্মিতা ও কল্যাণমুখী সহায়তার গুরুত্ব উদ্ভাসিত করেছেন।

5. “রমেশ বিস্ময়ে হতবুদ্ধি হইয়া গেল।” – রমেশের বিস্ময়ের কারণ কী ছিল?

Ans: রমেশ আশা করেছিল তার শৈশ্যসখী রমা চাষির একশো বিঘার ফসল রক্ষায় বাঁধ কেটে দ্রুত সহায়তা করবেন; কিন্তু রমার স্বার্থপর অগ্রাহ্যতার স্বরে “মাছ বেরিয়ে গেলে ক্ষতি হবে” বলে সম্পূর্ণ প্রত্যাখ্যান করায় তিনি অপ্রত্যাশিতভাবে হতবুদ্ধি হয়ে যান।

যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: (1 × 4 = 4)

1. 1. “অপুর মুখ শুকাইয়া গেল।” অপু কী দেখে ভয় পেয়েছিল এবং কেন? তার সঙ্গে কে ছিল?

Ans: অপুর সঙ্গে তখন তার বোন নিটলু ছিল; সন্ধ্যাবেলায় নিটলু ভয়ের সুরে ঘোষণা করল, “আতুরী ডাইনির বাড়ি!” শুনে অপু দেখতে পেল এক রহস্যময় বুড়ি, আতুরী ডাইনি, যার কুসংস্কারের গল্পে শিশু অপহরণ ও রক্তচুষার মিথ্যা দায়িত্ব আর কার্যকলাপ ছিল। তাই অপু সন্ত্রস্ত হয়ে স্তম্ভিত হয়ে যায়।

2. “পাঠশালা বসিত বৈকালে।” পাঠশালাটির সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও।

Ans: গ্রামের শেষ প্রান্তে অবস্থিত এই পাঠশালা একটি একক কক্ষবিশিষ্ট নির্মাণ; ইটের দেয়াল, টিনের ছাদ, ফাটল ধরানো জানালা ও ভীষণ সরল কাঠের বেঞ্চ-টেবিল এখানে প্রধান বৈশিষ্ট্য। চারপাশে কয়েকটি পুরোনো বটগাছ, তাঁদের ছায়া স্কুলের প্রাঙ্গণ সাজায়, আর দেয়ালে সাদা চক দিয়ে লেখা ব্ল্যাকবোর্ড শিক্ষার্থীদের পাঠের কার্যক্ষেত্র।

নির্দেশ অনুসারে উত্তর দাও: (3 × 1 = 3)

1. একটি বিশেষণের বিশেষণ পদের উদাহরণ দাও।

Ans: খুব, অতিশয়, একদম, নিতান্ত—এগুলি বিশেষণকে মাত্রায় নির্দেশ করে, তাই বিশেষণের বিশেষণ পদ।

2. নিম্নরেখাঙ্কিত অংশের কারক বিভক্তি নির্দেশ করো:

Ans: উল্লেখ্য, ‘নিম্নরেখাঙ্কিত অংশ’ প্রদান না হওয়ায় সঠিকভাবে কারক বিভক্তি নির্ধারণ সম্ভব হয়নি; অনুগ্রহ করে সেই অংশটি সরবরাহ করুন।

3. কথাটা রমেশ বুঝিতে পারিল না। (হ্যাঁ-সূচক বাক্যে রূপান্তরিত করো)

Ans: “রমেশ কি কথাটা বুঝতে পেরেছিল?”

যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: (1 × 4 = 4)

1. 1. তোমার বেড়াতে যাওয়ার অভিজ্ঞতা বর্ণনা করে বন্ধুকে একটি চিঠি লেখো।

Ans: প্রিয় সোহিনী,

আশা করি তুমি ভালো আছো। গত ছুটিতে আমি কলকাতা থেকে শুরু করে সিকিম-দার্জিলিং দর্শনে গিয়েছিলাম। প্রথমেই কলকাতার বৌবাজার-এ বন্ধুর বাসায় কিছুদিন থাকলাম, আর শহরের ঐতিহাসিক ভবন দেখে মুগ্ধ হলাম। এরপর সিকিমে উঠতে গিয়ে ভ্যালুক-টপ থেকে মেঘের সমুদ্র দেখলাম, যা এক অদ্ভুত অভিজ্ঞতা দিয়েছিল। দার্জিলিংয়ের চা বাগানে ভোরবেলা হিমালয়ের পাদদেশে হেঁটে বেড়ানোর মজা অপরিসীম। হোমস্টেতে থেকেও পাহাড়ি রান্না উপভোগ করেছি।  

গতকাল বিকেলে ফিরে এসে তোমার সঙ্গে এই স্মৃতিগুলো শেয়ার করতে মন চাইলো। আশা করি তুমি শীঘ্রই আসবে, তখন একসঙ্গে আরো মজার গল্প করব।  

ভালো থেকো,  

তোমার বন্ধু  

মিলন  

[ঠিকানা]  

[তারিখ]  

2. তোমার এলাকায় যত্রতত্র নোংরা আবর্জনা ফেলা হয় এবং তা নিয়মিত পরিষ্কার করা হয় না। এই বিষয়ে সংশ্লিষ্ট কর্তিপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করে সংবাদপত্রের সম্পাদককে চিঠি লেখো।

Ans: 

সম্পাদক,

[সংবাদপত্রের নাম],

[শহর]

বিষয়: স্থানীয় এলাকা থেকে আবর্জনা অপসারণের অবিলম্বিত উদ্যোগের অনুরোধ

মহাশয়/মহাশয়া,

আমি, [আপনার নাম], [আপনার এলাকা]-এর একজন বাসিন্দা হিসেবে অত্যন্ত উদ্বিগ্নতাজনক বিষয় নিয়ে আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাচ্ছি। আমাদের এলাকায় দীর্ঘদিন ধরে রাস্তার ধারের খোলা ডাস্টবিনের অভাব ও দায়িত্বহীন কিছু মানুষের কারণে যত্রতত্র নোংরা আবর্জনা মজুত হচ্ছে। ফলস্বরূপ ময়লা–কাঁদুনে জল জমে, দুর্গন্ধ ছড়ায় এবং গর্তে পচন ধরে, যা পরিবেশ ও জনস্বাস্থ্যের জন্য মারাত্মক হুমকি সৃষ্টি করেছে।

অনেকবার স্থানীয় পরিষদকে এ বিষয়ে জানালেও দ্রুত কোনো ব্যবস্থা নেওয়া হয়নি। তাই আপনার পত্রক্রমে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষকে নিকটতম আবর্জনা কেন্দ্রে পর্যাপ্ত ডাস্টবিন স্থাপন, নিয়মিত পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতা চালু রাখা এবং জনসাধারণকে সচেতন করার জন্য একটি বিশেষ রিপোর্ট প্রকাশের অনুরোধ করতে চাই।

আমাদের এলাকাবাসী সুস্থ, পরিচ্ছন্ন পরিবেশে বসবাসের অধিকার রাখে। আপনার দৈনিক সংবাদপত্রে এ বিষয়ে একটি প্রতিবেদন প্রকাশিত হলে কর্তৃপক্ষের পদক্ষেপ ত্বরান্বিত হবে বলে আমি বিশ্বাস করি।

অগ্রিম আপনার সহযোগিতার জন্য কৃতজ্ঞ থাকব।

 

ধন্যবাদান্তে,

[আপনার নাম]  

[ঠিকানা]  

[তারিখ]

Read the text and answer the following questions :

The Swallow is a summer bird; Come there but one cold wintry day,

He in our chimneys, when the weather Away will fly our guest the swallow :

Is fine and warm, may then be heard And much like him we find the way

Chirping his notes for weeks together. Which many a gay young friend will follow.

Tick (✓) the correct alternative : 1×3=3

1. According to the poetess the swallow is,

(A) our guest

(B) our host

(C) our friend

Ans: (A) our guest

2. The summer bird, according to the poetess, is

(A) cuckoo

(B) swallow

(C) Peacock

Ans: (B) swallow

3. It chirps when the weather is

(A) cloudy

(B) rainy

(C) nice and warm

Ans: (C) nice and warm

Complete the following sentences with information from the text : 1×3=3

1. According to the poetess our chimneys are —————————————————.

Ans: summer resting-places for the swallow.

2. In fine and warm weather —————————————————————————-.

Ans: his notes may be heard chirping for weeks together.

3. The swallow, our guest, will fly when ————————————————————.

Ans: one cold wintry day comes.

4. Name the birds mentioned in the text. 

Ans: Swallow.

Write ‘T’ or ‘F’ for true or false statement : 1×3=3

1. Likewise some gay friends will leave in rainy days.

Ans: T

2. The swallow is a fine weather bird.

Ans: T

3. The chirping of the swallow is hardly heard in wintry days.

Ans: T

Do as directed : 1×4=4

1. He sold his car. His intention was to pay off the debt. (Join using an infinitive)

Ans:  He sold his car to pay off the debt.

2. We have a noble heritage. We cannot indulge in violence. (Join using an Adverb Clause)

Ans: Since we have a noble heritage, we cannot indulge in violence.

3  The fowler shot the arrow. He wanted to kill the tiger. (Join using an infinitive)

Ans: The fowler shot the arrow to kill the tiger. 

4. It was a wintry night when he left for home. (Rewrite replacing the clause by a phrase)

Ans: A wintry night, he left for home.

Change the mode of narration : 1X4=4

1. The guard said to me, “Don’t utter a single word.”

Ans: The guard forbade me to utter a single word.

2. “Let us hurry or we may miss the bus,” said he.

Ans: He suggested that we should hurry or we might miss the bus.

3. He asked the man if he could show him the post office.
   Ans: He asked the man if he could show him the post office. 
4. “Shall I bring a conch for you from Puri?” he said.

Ans: He asked if he should bring a conch for him from Puri.

Write a story in about 80 words with the help of given outline.

Hints : A fox fell into a well — could not get out – a thirsty goat came – fox asked him to get down jumped into the well – fox got on the goat and came out of the well.

Ans: A thirsty fox once fell into a well and could not climb out. After some time, a goat appeared and asked if the water was good. The crafty fox praised the water and urged the goat to jump in. The goat, eager to drink, leapt down and began to gulp. As soon as he did, the fox climbed onto the goat’s horns, sprang out of the well and scampered away, leaving the poor goat trapped below. 

সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো: (3 × 1 = 3)

1. 1. চাপ বাড়লে বরফের গলনাঙ্ক- (কমে যায় / বেড়ে যায় / একই থাকে)

Ans: কমে যায়।

2. অনুঘটকের পৃষ্ঠতলের ক্ষেত্রফল বাড়লে বিক্রিয়ার বেগ- (বাড়ে / কমে / একই থাকে)

Ans: বাড়ে।

3. কোনটি মৃদু তড়িৎবিশ্লেষ্য- (CH3COOH / KOH / NaCl)

Ans: CH₃COOH (অর্থাৎ অ্যাসেটিক অ্যাসিড)।

যেকোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:  (4 × 1 = 4)

1. তুঁতের জলীয় দ্রবণে একটি লোহার পেরেক ডুবিয়ে রাখলে কী ঘটে?

Ans:  লোহার উপর একটি তামার স্তর জমে।

2. প্রস্রাবগার থেকে যে ঝাঁঝালো গন্ধ বের হয় সেটি কোন গ্যাসের গন্ধ?

Ans: অ্যামোনিয়া (NH₃) গ্যাসের গন্ধ।

3. গ্যালভানাইজড লোহা কাকে বলে?

Ans: যে লোহার উপর জিঙ্কের প্রলেপ দেওয়া হয়, তাকে গ্যালভানাইজড লোহা বলে।

4. থার্মোফ্লাস্ক কে আবিষ্কার করেন?

Ans: জেমস ডিউয়ার (James Dewar)।

5. সূর্য থেকে কোন পদ্ধতিতে পৃথিবীতে তাপ আসে?

Ans: বিকিরণ (Radiation) পদ্ধতিতে।

6. আলুতে কী অনুঘটক থাকে?

Ans: ক্যাটালেজ (Catalase) অনুঘটক থাকে।

7. বজ্রপাত থেকে বাড়ি এবং বাড়ির মধ্যের বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম রক্ষা করে ________.

Ans: বিদ্যুত্ পরিবাহী রড (Lightning Conductor)।

যেকোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও:  (3 × 2 = 6)

1. হিমমিশ্র কী? এর একটি ব্যবহার লেখো।

Ans: দুটি বা তার বেশি কঠিন পদার্থের মিশ্রণ যার গলনাঙ্ক পৃথক পৃথক পদার্থের চেয়ে কম হয়, তাকে হিমমিশ্র বলে।

ব্যবহার: হিমমিশ্র ব্যবহার করে ঠান্ডা সংরক্ষণ করা হয়।

2. তাপগ্রাহী ও তাপমোচী পরিবর্তন বলতে কী বোঝো?

Ans: তাপগ্রাহী পরিবর্তনে তাপ শোষিত হয় এবং তাপমোচী পরিবর্তনে তাপ নির্গত হয়।

3. লোহার উপর জিঙ্কের প্রলেপ দিতে ক্যাথোড ও অ্যানোড হিসেবে কী ব্যবহার করবে? লোহার উপর মোমের প্রলেপ কীভাবে দেবে?

Ans: ক্যাথোড হিসেবে লোহা এবং অ্যানোড হিসেবে জিঙ্ক ব্যবহার করা হয়। মোম গলিয়ে লোহার উপর ছড়িয়ে দিয়ে মোমের প্রলেপ দেওয়া হয়।

4. ‘জারণ-বিজারণ একই সঙ্গে ঘটে।’ -একটি উদাহরণ দাও।

Ans: তামা ও রুপার ক্রিয়ায় — তামা জারণ হয় এবং রুপা বিজারণ হয়।

5. পার্থক্য লেখো: বাষ্পায়ন ও স্ফুটন।

Ans: বাষ্পায়ন: তরল থেকে গ্যাসে রূপান্তর ধীরে ধীরে হয়।

স্ফুটন: নির্দিষ্ট তাপমাত্রায় তরল দ্রুত গ্যাসে রূপান্তরিত হয়।

সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো: (3 × 1 = 3)

1. 1. একটি বহিরাগত কার্প হলো- (কালবোস / ঘেসো রুই / বাটা)

Ans: কালবোস।

2. চা-এ উপস্থিত কোন রাসায়নিকটি রক্তে কোলেস্টেরলের মাত্রা কমাতে সাহায্য করে? (পলিফেনল / ক্যাফিন / ট্যানিন)

Ans: পলিফেনল।

3. নীচের কোনটি আগাছানাশক হিসেবে ব্যবহৃত হয়- (ড্যালাপোনা / ম্যালাথিওন / ওয়ারফেরিন)

Ans: ড্যালাপোনা।

যেকোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও:  (3 × 1 = 3)

1. NPK কথাটির অর্থ কী?

Ans: নাইট্রোজেন (N), ফসফরাস (P) ও পটাশিয়াম (K)।

2. একটি নন-সিটার মুরগির উদাহরণ দাও।

Ans: লেগহর্ন (Leghorn)।

3. দুটি খারিফ ফসলের নাম লেখো।

Ans: ধান এবং ভুট্টা।

4. স্টক ও সিয়ন কী?

Ans: সংযোজন (grafting) প্রক্রিয়ায় মূল গাছকে স্টক এবং যুক্তকৃত অংশকে সিয়ন বলে।

5. বিজ্ঞানসম্মতভাবে কৃত্রিম পদ্ধতিতে মৌমাছি পালনকে কী বলা হয়?

Ans: মেলিপালকবিদ্যা (Apiculture) বলা হয়।

যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: (2 × 3 = 6)

1. মৌমাছিদের জীবনচক্রে কয়টি দশা দেখা যায় ও কী কী? মধুতে কী কী উপাদান থাকে?

Ans: মৌমাছিদের জীবনচক্রে চারটি দশা দেখা যায় — ডিম, লার্ভা, পিউপা ও পূর্ণবয়স্ক। 

মধুতে গ্লুকোজ, ফ্রুক্টোজ ও খনিজ পদার্থ থাকে।

2. শস্য-আবর্তন বলতে কী বোঝো? চায়ের তিনটি গুণাগুণ লেখো।

Ans: একই জমিতে পর্যায়ক্রমে বিভিন্ন প্রকার ফসল উৎপাদন করাকে শস্য-আবর্তন বলে।
চায়ের গুণাগুণ: ক্লান্তি দূর করে, হজমে সাহায্য করে, রক্তচাপ নিয়ন্ত্রণে সাহায্য করে।

3. অজৈব সারের তুলনায় জৈবসারের ব্যবহার ভালো কেন? গোল্ডেন রাইসে কোন ভিটামিন বেশি পরিমাণে থাকে?

Ans: জৈব সার মাটির গঠন উন্নত করে, পরিবেশবান্ধব এবং দীর্ঘস্থায়ী ফল দেয়। গোল্ডেন রাইসে ভিটামিন A বেশি পরিমাণে থাকে।

4. মেজর কার্প ও মাইনর কার্পের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

Ans: মেজর কার্প — বড় আকৃতির এবং বাণিজ্যিকভাবে বেশি গুরুত্বপূর্ণ মাছ (যেমন: রুই, কাতলা)।
মাইনর কার্প — তুলনামূলক ছোট আকৃতির মাছ (যেমন: বাটা, পুঁটি)।

(A) নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (5টি)

1. x³-y³ -এর একটি উৎপাদক (x-y) হলে অপরটি কত ?

Ans: x² + xy + y²

2. সত্য না মিথ্যা লিখ : 1x + 1y = 1x+y

Ans: মিথ্যা (কারণ 1x + 1y = x + y, আর 1x+y হল সম্পূর্ণ ভিন্ন।)

3. ax² ও ax এদের গ.সা.গু কত ?

Ans: ax

4. রমেশ একদিনে কোনো কাজের 12 অংশ করলে সম্পূর্ণ কাজটি করতে তার কতদিন লাগবে ?

Ans: 12 দিন

5. 15টি কলমের দাম 75 টাকা হলে, 6টি কলমের দাম কত ?

Ans: প্রতি কলমের দাম = 75 ÷ 15 = 5 টাকা
→ 6টি কলমের দাম = 5 × 6 = 30 টাকা

6.

চিত্রটিতে ∠AEG = 120° হলে ∠DFE = কত ?

Ans:

বিশ্লেষণ:

• রেখা $AB\parallel CD$ (একই সঙ্গে দুটো সমান্তরাল রেখা)।

• $GH$ হলো ছেদকারী রেখা।

• $E$ ও $F$ হল ছেদ বিন্দু।

$\angle AEG$ এবং $\angle DFE$ হলো অভ্যন্তরীণ সমকোণ (Alternate Interior Angles)।
আর আমরা জানি, সমান্তরাল রেখার ক্ষেত্রে অভ্যন্তরীণ সমকোণ দুইটি সমান হয়।

অতএব,

∠AEG=∠DFE

সুতরাং,

∠DFE=120∘

 120∘​

(B) উৎপাদকে বিশ্লেষণ করো : ( যে-কোনো ১টি) :

1. 2a² + 5a + 2

Ans: 2a² + 5a + 2
→ = 2a² + 4a + a + 2
→ = 2a(a + 2) +1(a + 2)
→ = (a + 2)(2a + 1)

(a + 2)(2a + 1)

2. (a+b)² – 5a – 5b

Ans: (a+b)2−5a−5b

প্রথমে, (a+b)2(a+b)^2(a+b)2 খুলে লিখি:

(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2(a+b)2=a2+2ab+b2

সুতরাং, পুরো প্রকাশটি এখন:

a2+2ab+b2−5a−5ba^2 + 2ab + b^2 – 5a – 5ba2+2ab+b2−5a−5b

এখন আমরা বুদ্ধি করে গুচ্ছবদ্ধ করবো:

=(a2−5a)+(b2−5b)+2ab= (a^2 – 5a) + (b^2 – 5b) + 2ab=(a2−5a)+(b2−5b)+2ab

প্রথম দুটি অংশে সাধারণ গুণনীয়ক বের করি:

$$=a(a-5)+b(b-5)+2ab$$

এখানে দেখতে পাচ্ছি সরাসরি সহজ উৎপাদক পাওয়া যাচ্ছে না। এখন আমরা একটু অন্যভাবে ভাববো: পুরোটা একসাথে ধরে সহজ রূপে আনার চেষ্টা করবো।

ধরা যাক, আমরা প্রকাশটিকে এইভাবে লিখি:

=(a+b)2−5(a+b)= (a+b)^2 – 5(a+b)=(a+b)2−5(a+b)

(কারণ -5a -5b = -5(a+b))

সুতরাং,

=(a+b)2−5(a+b)= (a+b)^2 – 5(a+b)=(a+b)2−5(a+b) $$=(a+b)(a+b-5)$$

অতএব, উৎপাদক হল:

(a+b)(a+b−5)\boxed{(a+b)(a+b-5)}(a+b)(a+b−5)​

(C) গ.সা.গু নির্ণয় করো :

1. (a² – 1), (a² – 2a + 1), (a³ + a² – 2a)

Ans: (a² – 1), (a² – 2a + 1), (a³ + a² – 2a)

প্রথমে ভেঙে লিখি:

• a² – 1 = (a + 1)(a – 1)

• a² – 2a + 1 = (a – 1)²

• a³ + a² – 2a = a(a² + a – 2) = a(a + 2)(a – 1)

→ গ.সা.গু হল: (a – 1)

(D) ল.সা.গু নির্ণয় করো :

1. x⁴ + x²y² + y⁴, x³y + y⁴, (x² – xy)³

Ans: x⁴ + x²y² + y⁴ = (x² + xy + y²)² – 3x²y²

• (x² – xy)³ = (x(x – y))³

(E) সরল করো : 

1. y2+yz+z2(x-y)(z-x) + z2+zx+x2(y-z)(x-y) + x2+xy+y2(z-x)(y-z)

Ans: প্রথমে লক্ষ্য করো, সবগুলো ভগ্নাংশের গুণিতকগুলো বিশেষ ধরণের — এগুলো চক্রীয়ভাবে সাজানো আছে (x, y, z নিয়ে)।
আমরা লক্ষ্য করবো: যদি ল.সা.গু (common denominator) নিই, তাহলে (x-y)(y-z)(z-x) হবে।

ল.সা.গু = (x-y)(y-z)(z-x)

এখন প্রতিটি ভগ্নাংশের ল.সা.গু অনুযায়ী লঘিষ্ঠ গুণিতক দিয়ে গুনবো:

প্রথম ভগ্নাংশের গুণিতক: (y-z)
দ্বিতীয় ভগ্নাংশের গুণিতক: (z-x)
তৃতীয় ভগ্নাংশের গুণিতক: (x-y)

সুতরাং, পুরোটাকে লিখি:

=(y2+yz+z2)(y−z)+(z2+zx+x2)(z−x)+(x2+xy+y2)(x−y)(x−y)(y−z)(z−x)= \frac{(y^2+yz+z^2)(y-z) + (z^2+zx+x^2)(z-x) + (x^2+xy+y^2)(x-y)}{(x-y)(y-z)(z-x)}=(x−y)(y−z)(z−x)(y2+yz+z2)(y−z)+(z2+zx+x2)(z−x)+(x2+xy+y2)(x−y)​

এখন উপরিস্তরের (numerator) তিনটি গুণফল খুলে ফেলি:

১ম অংশ খুলে:

(y2+yz+z2)(y−z)=y3−y2z+y2z−yz2+yz2−z3=y3−z3(y^2+yz+z^2)(y-z) = y^3 – y^2z + y^2z – yz^2 + y z^2 – z^3 = y^3 – z^3(y2+yz+z2)(y−z)=y3−y2z+y2z−yz2+yz2−z3=y3−z3

(কারণ মাঝের পদগুলো কাটাকাটি হয়।)

২য় অংশ খুলে:

(z2+zx+x2)(z−x)=z3−z2x+z2x−x2z+x2z−x3=z3−x3(z^2+zx+x^2)(z-x) = z^3 – z^2x + z^2x – x^2z + x^2z – x^3 = z^3 – x^3(z2+zx+x2)(z−x)=z3−z2x+z2x−x2z+x2z−x3=z3−x3

(আবার মাঝের পদগুলো কাটাকাটি হয়।)

৩য় অংশ খুলে:

(x2+xy+y2)(x−y)=x3−x2y+x2y−xy2+xy2−y3=x3−y3(x^2+xy+y^2)(x-y) = x^3 – x^2y + x^2y – xy^2 + xy^2 – y^3 = x^3 – y^3(x2+xy+y2)(x−y)=x3−x2y+x2y−xy2+xy2−y3=x3−y3

(আবারও মাঝের পদগুলো কাটাকাটি হয়।)

সুতরাং পুরো numerator হয়ে গেল:

(y3−z3)+(z3−x3)+(x3−y3)(y^3 – z^3) + (z^3 – x^3) + (x^3 – y^3)(y3−z3)+(z3−x3)+(x3−y3)

এখানে একবার y³, z³, x³ এবং y³ আসছে। সবকিছু যোগ করে দেখি:

y3−y3+z3−z3+x3−x3=0y^3 – y^3 + z^3 – z^3 + x^3 – x^3 = 0y3−y3+z3−z3+x3−x3=0

অর্থাৎ পুরো numerator = 0

সুতরাং পুরো ভগ্নাংশটি হয়ে গেল:

0(x−y)(y−z)(z−x)=0\frac{0}{(x-y)(y-z)(z-x)} = 0(x−y)(y−z)(z−x)0​=0​

(F) যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: 

1. একটি যন্ত্রচালিত তাঁতের ক্ষমতা একটি হস্তচালিত তাঁতের ক্ষমতার 214 গুণ। 12টি হস্তচালিত তাঁত 1080 মিটার কাপড় 18 দিনে তৈরি করে। 2700 মিটার কাপড় 15 দিনে তৈরি করতে কতগুলি যন্ত্রচালিত তাঁত লাগবে ?

Ans: ধরা যাক, 1টি হস্তচালিত তাঁত 1 দিনে = 1080 ÷ (12 × 18) = 5 মিটার কাপড় তৈরি করে।
→ 5 মিটার/দিন

1 যন্ত্রচালিত তাঁত = 2¹⁴ গুণ = 2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 = 16384 গুণ বেশি (বা ২১৪ গুণ?)

[দেওয়া আছে ২১৪ গুণ, অতএব ১ যন্ত্রচালিত তাঁত = 5 × 214 = 1070 মিটার/দিন]

কাজ: 2700 মিটার
সময়: 15 দিন

প্রতিদিন প্রয়োজন: 2700 ÷ 15 = 180 মিটার

সুতরাং যন্ত্রচালিত তাঁতের সংখ্যা = 180 ÷ 1070 ≈ 0.168 → ন্যূনতম ১ তাঁত প্রয়োজন।

2. একপাত্র শরবতে 5 : 2 অনুপাতে সিরাপ ও জল মেশানো আছে। এই শরবতের কতটুকু অংশ তুলে নিয়ে তাঁর পরিবর্তে সমপরিমান জল ঢাললে সিরাপ ও জলের পরিমাণ সমান সমান হবে ?

Ans: সিরাপ : জল = 5:2
মোট 5+2 = 7 অংশ

ধরা যাক, x অংশ শরবত তুলে নেওয়া হলো।
তাহলে সিরাপের পরিমাণ হবে (5–5/7x),
জলের পরিমাণ হবে (2+2/7x)।

তখন সিরাপ ও জল সমান হলে:
5 – (5/7)x = 2 + (2/7)x

সমাধান করে পাই:
7(5 – (5/7)x) = 7(2 + (2/7)x)
→ 35 – 5x = 14 + 2x
→ 35 – 14 = 2x + 5x
→ 21 = 7x
→ x = 3

৩ অংশ শরবত তুলে নিতে হবে।

3. একটি কাজ মেরি ও ডেভিড একা একা 10 দিন ও 15 দিনে করতে পারে। প্রথমে মেরি একা 4 দিন ও পরে ডেভিড একা 5 দিন কাজ করে চলে গেল। মারিয়া এসে বাকি বাকি কাজটি 4 দিনে শেষ করল। মেরি, ডেভিড ও মারিয়া একত্রে কাজটি করলে তা কত দিনে শেষ হতে ?

Ans: মেরি একা: ১০ দিনে কাজ শেষ
ডেভিড একা: ১৫ দিনে কাজ শেষ

প্রথমে মেরি ৪ দিন কাজ করে:
→ ৪/১০ = ২/৫ কাজ হয়।

তারপর ডেভিড ৫ দিন কাজ করে:
→ ৫/১৫ = ১/৩ কাজ হয়।

মোট কাজ হয়ে গেছে: ২/৫ + ১/৩
→ (৬+৫)/১৫ = ১১/১৫

বাকি কাজ: ১ – ১১/১৫ = ৪/১৫

মারিয়া ৪ দিনে ৪/১৫ কাজ করেছে → এক দিনে করে ১/১৫

সুতরাং মেরি+ডেভিড+মারিয়া একত্রে কাজ করলে:
মেরি: ১/১০, ডেভিড: ১/১৫, মারিয়া: ১/১৫

→ মোট: (1/10)+(1/15)+(1/15)
→ সমলব করে: (3+2+2)/30 = 7/30

তাহলে পুরো কাজ শেষ করতে সময় লাগবে: 30/7 দিন ≈ 4 দিন 3 ঘণ্টা।

 

(A) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো:

1. রকি পার্বত্য অঞ্চলের উষ্ণ বায়ু যে নামে পরিচিত- (a) লু (b) চিনুক (c) সিরক্কো

Ans: (c) সিরক্কো

2. পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ ময়দা উৎপাদন কেন্দ্রটি হল- (a) শিকাগো (b) ডুলুথ (c) বাফেলো

Ans: (a) শিকাগো

3. পৃথিবীর উচ্চতম হ্রদটির নাম- (a) টিটিকাকা (b) সুপিরিয়র (c) হুরন

Ans: (a) টিটিকাকা

(B) নীচের প্রশ্নগুলির এককথায় উত্তর দাও :

1. আয়ন বায়ুর অপর নাম কী?

Ans: কিনুক

2. কোন্ মেঘকে ‘Bumpy Cloud’ বলা হয়?

Ans: কিউমুলোনিম্বাস

3. বৃষ্টিপাত মাপার যন্ত্রটির নাম কী?

Ans: রেইনগেজ (বৃষ্টিমাপনী)

4. উত্তর আমেরিকা ও দক্ষিণ আমেরিকা মহাদেশের মাঝে অবস্থিত সংকীর্ণ ভূখণ্ডটির নাম কী?

Ans: প্যানামা

5. পৃথিবীর দীর্ঘতম পর্বতমালাটির নাম কী?

Ans: আন্ডিজ

6. উত্তর আমেরিকার কোন্ রাজ্যে সবথেকে বেশি গম উৎপন্ন হয়?

Ans: মন্টানা

7. পম্পাস তৃণভূমি অঞ্চলের পশুচারণ ভূমিকে কী বলে?

Ans: এস্তেন্স

(C) নীচের যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও:

1. ফরেল-এর সূত্র

Ans: “করিোলিস ত্বরণ” বা ফেরেলের সূত্র (প্রতি একক ভরের):

f=2 Ω v sin⁡φf = 2\,\Omega\,v\,\sin\varphif=2Ωvsinφ

যেখানে Ω = পৃথিবীর কোণীয় বেগ, v = বেগ, φ = অক্ষাংশ।

2. ‘বৃষ্টিচ্ছায় অঞ্চল’ কাকে বলে?

Ans: বৃষ্টিচ্ছায় অঞ্চল বলতে এমন অঞ্চলকে বোঝায় যেখানে মৌসুমী বায়ু বা লঘুশক্তির কারণে বর্ষা নামে উল্লেখযোগ্য বৃষ্টিপাত ঘটে না; অর্থাৎ সেখানে বছরের অধিকাংশ সময়ই পরিবেশ শুষ্ক থাকে।

3. ‘ফার শিল্প’ কী?

Ans: ফার (Fur) শিল্প বা পশম ব্যবসা হচ্ছে পশুদের থেকে সংগ্রহিত পশম বা ফার প্রক্রিয়াজাত ও বাণিজ্যিকভাবে বিক্রি করার শিল্প।

4. সেলভা অরণ্য ‘গোধূলি অঞ্চল’ নামে পরিচিত কেন?

Ans: টপিক্যাল রেইনফরেস্টের আন্ডারস্টোরিতে শুধুমাত্র ১০–২০% সূর্যের আলো পৌঁছায়, ফলে ভূপৃষ্ঠে প্রায় গোধূলির মত সূক্ষ্ম আলোয়ের অবস্থা হয়, এজন্য এই স্তরকে ‘গোধূলি অঞ্চল’ বলা হয়।

(D) যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও :

1. অশ্ব অক্ষাংশ কী?

Ans: অশ্ব অক্ষাংশ বা Horse Latitudes হল পৃথিবীর বিষুবরেখা থেকে প্রায় ৩০° উত্তর ও ৩০° দক্ষিণে অবস্থিত উচ্চচাপ কেন্দ্র, যেখানে শান্ত আবহাওয়া ও কম বৃষ্টিপাত ঘটে।

2. পম্পাস তৃণভূমি কেন দক্ষিণ আমেরিকার শস্যভান্ডার?

Ans: আর্জেন্টিনা পম্পাসে উর্বর মাটিতে প্রতি বছর জাতীয় শস্যের প্রায় ৮০% উৎপাদিত হয়, ফলে এটি ‘শস্যভান্ডার’ নামে পরিচিত।

3. স্থলবায়ু ও সমুদ্রবায়ুর মধ্যে পার্থক্য

Ans:  স্থলবায়ু: তাপমাত্রার পার্থক্য বেশি (≥25 °C), বৃষ্টিপাত বছরে <1000 মিমি, গ্রীষ্মে বর্ষাকাল নয়।

সমুদ্রবায়ু: তাপমাত্রার পার্থক্য কম (<25 °C), বৃষ্টিপাত ≥1000 মিমি, চারপাশে সমুদ্রের কারণে আদ্রতা বেশি ও মৃদু ঋতু পরিবর্তন।
4. উত্তর আমেরিকার হ্রদ অঞ্চলে পশুপালনের উন্নতি কারণ

Ans: আধুনিক প্রযুক্তি ও গবেষণা: মিশিগান স্টেট বিশ্ববিদ্যালয়ের $19.2 মিলিয়ন ডলারের গবেষণা প্রকল্পে উন্নত গবাদিপশু প্রজনন ও পরিবেশ সুরক্ষা ব্যবস্থাপনা।

উর্বর মাটি ও পর্যাপ্ত জল সম্পদ: মৎস্য ও কৃষি বাণিজ্য বছরে $14.5 বিলিয়ন বিক্রি করে।

(E) যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :

1. ঘূর্ণবাত ও প্রতীপ ঘূর্ণবাতের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

Ans: 

বৈশিষ্ট্য	ঘূর্ণবাত (Cyclone)	প্রতীপ ঘূর্ণবাত (Anticyclone)
বায়ুচাপ	কেন্দ্রের দিকে ঘন, কেন্দ্রীয় নিম্নচাপ	কেন্দ্রের দিকে পাতলা, কেন্দ্রীয় উচ্চচাপ
বাতাসের অভিমুখ	উত্তর গোলার্ধে বাঁ দিকে (ঘড়ির কাঁটার বিপরীতে)	উত্তর গোলার্ধে দিক পরিবর্তিত (ঘড়ির কাঁটার দিকেই)
আবহাওয়া	ভারী বৃষ্টিপাত, ঝড়ো হাওয়া, মেঘাচ্ছন্ন	পরিষ্কার আকাশ, শুষ্ক পরিবেশ
মেঘের গঠন	কিউমুলোনিম্বাস ও স্ত্র্যাটোকিউমুলাস মেঘ বেশি	স্ত্রাটোস্ফেয়ার (স্ত্র্যাটোকিউমুলাস ছাড়া)

2. সেলভা অরণ্য সম্পর্কে যা জান লেখো।

Ans: সেলভা অরণ্য, বা আমাজন বৃষ্টি বন, দক্ষিণ আমেরিকার বৃহত্তম উষ্ণমণ্ডলীয় বনভূমি। এটি প্রচুর পরিমাণে বায়ু থেকে কার্বন শোষণ করে, বৈচিত্র্যময় উদ্ভিদ ও প্রাণিসম্পদে পরিপূর্ণ এবং সমগ্র বিশ্বে জলবায়ু নিয়ন্ত্রণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তবে অবৈধ কাটাছাঁটা, কৃষিজমিতে রূপান্তর এবং অগ্নিকাণ্ডের কারণে এর বিস্তার ক্রমশ কমছে।

বিস্তার ও অবস্থান:

• সেলভা অরণ্য ব্রাজিল, পেরু, কলম্বিয়া, বলিভিয়া, ভেনিজুয়েলা, ইকুয়েডর, গায়ানা, সুরিনাম ও ফ্রেঞ্চ গুইয়ানা—মোট নয়টি দেশে ছড়িয়ে আছে।
• মোটেই প্রায় ৫৫ লক্ষ বর্গকিলোমিটার এলাকাজুড়ে বিস্তৃত, যা পুরো আমাজন নদীর উপত্যকার প্রায় ৪০% ঘিরে রাখে।

জলবায়ু:

• পুরো বর্ষায়ু বিশুদ্ধ উষ্ণ এবং আদ্র: গড় তাপমাত্রা প্রায় 24–27°C এবং বার্ষিক গড় বৃষ্টিপাত ১৫০০–৩০০০ মিমি।
• বৃষ্টির মৌসুম ছাড়াও আর্দ্রতা সবসময়ই ৭০–৯০% এর মধ্যে থাকে, ফলে বনভূমির মেঠো ও ভূ-জীবজগতে সমৃদ্ধ পরিবেশ তৈরি হয়।

উদ্ভিদ ও প্রাণিসম্পদ:

• উদ্ভিদবৈচিত্র্যে সমৃদ্ধ: ৪০,০০০–৪৮,০০০ প্রজাতির গাছপালা, যার মধ্যে অনেকেই মেডিসিনাল বা অর্থনৈতিক দৃষ্টিকোণে মূল্যবান।
• প্রাণিসম্পদে অপরিসীম: জাগুয়ার, প্যান্ডা বাইট (পিঙ্ক নৌকা), হার্পি ঈগল, বহুপ্রজাতির বানর, স্লথ, বিষধর ব্যাঙ, অসংখ্য পাখি ও কীটপতঙ্গের আবাসস্থল।

গুরুত্ব:

• বৈশ্বিক কার্বন সঞ্চয়ক হিসেবে: বছরে প্রায় ২ গিগাটন কার্বন শোষণ করে, যা জলবায়ু উষ্ণায়ন দমনে অপরিহার্য।
• জলবায়ুর নিয়ন্ত্রক: আমাজন বৃষ্টিবন ‘গ্রিন ওয়াল’ হিসেবে কাজ করে, দক্ষিণ আমেরিকার আবহাওয়া ও গ্লোবাল বৃষ্টিপাতের প্যাটার্নে প্রভাব ফেলে।
• স্থানীয় জনগোষ্ঠীর জীবনভর sustenance: বহু আদিবাসী সম্প্রদায় এই বনভূমিতে তাদের জীবিকা, সংস্কৃতি ও চিকিত্সায় নির্ভরশীল।

3. উত্তর আমেরিকার হ্রদ অঞ্চলের শিল্পোন্নতির কারণগুলি লেখো।

Ans: কাঁচামাল উৎস: আয়রন-ও-স্টোন (iron ore) ও কয়লার সহজ সরবরাহ—বিশ্বমানের ইস্পাত-প্রসেসিং ইউনিট প্রতিষ্ঠা।

জলপথ পরিবহন: গ্রেট লেকস–সেন্ট লরেন্স নৌপরিবহন নেটওয়ার্ক থেকেই বাণিজ্যিক পণ্য সহজে রপ্তানি ও আমদানি।

প্রাচুর্যপূর্ণ শক্তি: জলবিদ্যুৎ ইতিবাচক ভূমিকা, স্থায়ী বিদ্যুৎ সরবরাহ।

 

প্রশ্নমান (2/3) :

1. মেঘ কিভাবে সৃষ্টি হয়? বেশি/মাঝারি/নিম্ন উচ্চতার মেঘ সম্পর্কে আলোচনা করো।
2. সংজ্ঞা লেখো: বাষ্পীভবন, ঘনীভবন, আপেক্ষিক আদ্রতা।
3. টিকা লেখো: পরিচলন বৃষ্টিপাত, শৈলোৎক্ষেপ বৃষ্টিপাত, বৃষ্টিচ্ছায় অঞ্চল, ঘূর্ণবাতের চক্ষু।
4. পম্পাস অঞ্চলের কৃষিকাজ ও পশুপালন সম্পর্কে আলোচনা করো।
5. মৃত্যু উপত্যকা কী?
6. আমাজন নদীর মোহনায় ব-দ্বীপ সৃষ্টি হয়নি কেন?
7. আন্দিজ পার্বত্য অঞ্চল ভূমিকম্পপ্রবণ কেন?
8. শান্তবলয় বা ডোলড্রাম কী?
9. কর্কটীয় ও মকোরীয় অঞ্চলকে শান্তবলয় বলে কেন?
10. টিকা লেখো: অশ্ব অক্ষাংশ, ফেরেলের সূত্র, বাইস ব্যালট সূত্র, ক্যাটাবেটিক ও অ্যানাবেটিক বায়ু।
11. সমুদ্রবায়ু ও স্থলবায়ুর মধ্যে পার্থক্য লেখো।
12. ঘূর্ণবাত ও প্রতীপ ঘূর্ণবাত এর পার্থক্য লেখো।

প্রশ্নমান (5) | 

1. উত্তর আমেরিকার হ্রদ অঞ্চলের শিল্পোন্নতির কারণ কী?
2. প্রেইরী অঞ্চলকে পৃথিবীর রুটির ঝুড়ি বলে কেন?
3. বায়ুচাপ বলয় কাকে বলে? শ্রেণীবিভাগ করো ও নিরক্ষীয় নিম্নচাপ বলয় সম্পর্কে আলোচনা করো।
4. নিয়ত বায়ুপ্রবাহের শ্রেণীবিভাগ করো। অয়ন ও পশ্চিমা বায়ুর বিস্তারিত আলোচনা করো।
5. দক্ষিণ আমেরিকার জলবায়ুর বৈচিত্র্যের কারণ কী?

(A) সঠিক উত্তরটি বেছে নাও:

1. ওয়াহাবি আন্দোলন বাংলায় সংগঠিত করেন- (a) সৈয়দ আহমদ খান (b) মহম্মদ আলি জিন্নাহ্ (c) তিতুমির (d) শরিয়তউল্লা

Ans: (d) শরিয়তউল্লা

2. ‘নীলদর্পণ’ নাটকটি লিখেছেন- (a) দীনবন্ধু মিত্র (b) দিগম্বর বিশ্বাস (c) হরিশচন্দ্র মুখোপাধ্যায় (d) বিদ্যাসাগর,

Ans: (a) দীনবন্ধু মিত্র 

3. মহলওয়ারি ব্যবস্থা চালু হয়েছিল- (a) বাংলায় (b) মাদ্রাজে (c) দক্ষিণ ভারতে (d) উত্তর ভারতে

Ans: (d) উত্তর ভারতে

4. ‘সত্যশোধক সমাজ’ প্রতিষ্ঠা করেন- (a) জ্যোতিরাও ফুলে (b) দয়ানন্দ সরস্বতী (c) আহমদ খান (d) বীরেশলিঙ্গম পাণ্ডুলু

Ans: (a) জ্যোতিরাও ফুলে

5. রামকৃষ্ণের প্রধান শিষ্য ছিলেন-(a) দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর (b) বিবেকানন্দ (c) বিজয়কৃষ্ণ (d) ডিরোজিও

Ans: (b) বিবেকানন্দ

(B) নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো (চার-পাঁচটি শব্দ বা একটি বাক্যের মধ্যে, যে-কোনো পাঁচটি)

1. ভারতবর্ষে স্বত্ববিলোপ নীতি কে প্রবর্তন করেন?

Ans: লর্ড ডালহৌসি।
2. ‘নব্যবঙ্গ’ কাদের বলা হয়?

Ans: নবজাগরণের প্রভাবিত বাংলার শিক্ষিত যুবক সমাজ।
3. ‘প্রার্থনাসমাজ’ কে প্রতিষ্ঠা করেন?

Ans: আত্তারাম পাণ্ডুরঙ্গ।

4.. কে বাংলায় ইজারাদারি ব্যবস্থা চালু করেন?

Ans: লর্ড কর্নওয়ালিস।
5. ‘মধ্যবিত্ত’ কারা?

Ans: শিক্ষিত ও শহুরে কর্মজীবী সমাজ।
6. কত খ্রিস্টাব্দে সতীদাহপ্রথা আইন করে বন্ধ করা হয়েছিল?

Ans: ১৮২৯ খ্রিস্টাব্দে।
7. বাংলায় নীল বিদ্রোহ কত খ্রিস্টাব্দে সংগঠিত হয়েছিল?

Ans: ১৮৫৯ খ্রিস্টাব্দে।

(C) নীচের যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর লেখো (যে-তিনটি বাক্যের মধ্যে):

1. ‘সূর্যাস্ত আইন’ সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।

Ans: সূর্যাস্ত আইন অনুসারে নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কৃষক ঋণ শোধ করতে না পারলে জমিদার বা মহাজন জমি বাজেয়াপ্ত করতে পারত। এটি কৃষকদের উপর প্রবল চাপ সৃষ্টি করেছিল। এই আইন ঔপনিবেশিক শোষণের এক গুরুত্বপূর্ণ দিক ছিল।

2. কে, কবে বিধবাবিবাহ আইন পাস করেন?

Ans: ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের প্রচেষ্টায়, ১৮৫৬ খ্রিস্টাব্দে, ‘বিধবাবিবাহ আইন’ পাস হয়। ব্রিটিশ সরকার এই আইন প্রণয়ন করে।

3. কবে, কার সভাপতিত্বে ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস প্রতিষ্ঠিত হয়?

Ans: ১৮৮৫ খ্রিস্টাব্দে, উমেশচন্দ্র বন্দ্যোপাধ্যায়ের সভাপতিত্বে ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস প্রতিষ্ঠিত হয়।

4. ‘কৃষির বাণিজ্যিকীকরণ’ বলতে কী বোঝ?

Ans: কৃষির বাণিজ্যিকীকরণ বলতে খাদ্যশস্যের পরিবর্তে নীল, আফিম, তুলা ইত্যাদি নগদ অর্থকরী ফসল চাষ বোঝায়। কৃষকরা নিজের ভোগের জন্য নয়, বিক্রির জন্য ফসল উৎপন্ন করতে বাধ্য হয়। এতে কৃষকের দুর্দশা বেড়ে যায়।

5. কত খ্রিস্টাব্দে, কার আমলে রেলপথ নির্মাণের প্রকল্প শুরু হয়?

Ans: ১৮৫৩ খ্রিস্টাব্দে লর্ড ডালহৌসির আমলে রেলপথ নির্মাণের প্রকল্প শুরু হয়। মুম্বই থেকে থান পর্যন্ত প্রথম রেলপথ চালু হয়।

(D) নীচের যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর লেখো (চার-পাঁচটি বাক্যের মধ্যে):

1. ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের শিক্ষাসংস্কার সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।

Ans: ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর নারীশিক্ষার প্রসারে অগ্রণী ভূমিকা নেন। তিনি বহু নারী বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন। বাংলার শিক্ষা ব্যবস্থায় মাতৃভাষায় শিক্ষার উপর গুরুত্ব দেন। বিদ্যাসাগর সংস্কৃত কলেজের সংস্কারও করেন।

2. ‘আবেদন-নিবেদন নীতি’ বলতে কী বোঝ?’

Ans: আবেদন-নিবেদন নীতি বলতে ব্রিটিশ সরকারের প্রতি বিনীতভাবে আবেদন করে দাবি উত্থাপন করাকে বোঝায়। কংগ্রেসের প্রথম দিকের নেতৃত্ব এই নীতি অনুসরণ করত। তারা সংঘাতের পরিবর্তে আলোচনার মাধ্যমে স্বশাসন পেতে চাইত।

3. বাংলায় ‘চিরস্থায়ী বন্দোবস্ত’ কে প্রবর্তন করেন? এই বন্দোবস্তের সুফলগুলি কী?

Ans: বাংলায় চিরস্থায়ী বন্দোবস্ত প্রবর্তন করেন লর্ড কর্নওয়ালিস। এর ফলে জমিদার শ্রেণি সৃষ্ট হয় যারা রাজস্ব আদায়ে উৎসাহী ছিল। কৃষকদের নির্ভরতাও জমিদারদের উপর বাড়ে। জমির মালিকানার স্থায়ীত্ব কৃষকদের জন্য সুবিধা বয়ে আনে। তবে অনেক ক্ষেত্রেই কৃষকদের শোষণ বাড়ে।

(E) নীচের যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও (আট-দশটি বাক্যের মধ্যে):

1. অবশিল্পায়ন কাকে বলে? ভারতের অবশিল্পায়নের দুটি কারণ লেখো। অবশিল্পায়নের দুটি ফলাফল লেখো।

Ans: অবশিল্পায়ন বলতে দেশীয় হস্তশিল্প ও কুটিরশিল্পের ধ্বংস বোঝায়। ভারতে অবশিল্পায়নের দুটি কারণ ছিল—(১) ব্রিটিশ শিল্পপণ্যের আমদানি এবং (২) ভারতে রেলপথ নির্মাণের ফলে গ্রামীন বাজারে ব্রিটিশ পণ্যের সহজ প্রবেশ। অবশিল্পায়নের দুটি ফলাফল হল—(১) গ্রামীণ জনগণের দারিদ্র্য বৃদ্ধি এবং (২) কৃষির উপর অধিক নির্ভরশীলতা বৃদ্ধি।

2. কংগ্রেসের চরমপন্থী ও নরমপন্থীদের মধ্যে পার্থক্য কী ছিল?

Ans: কংগ্রেসের নরমপন্থীরা ছিল ধৈর্যশীল এবং আবেদন-নিবেদনের মাধ্যমে ব্রিটিশ সরকারের কাছে দাবি উত্থাপন করত। চরমপন্থীরা ছিল আক্রমণাত্মক এবং আত্মবলিদান, প্রতিবাদ ও আন্দোলনের মাধ্যমে দাবি আদায়ের পক্ষপাতী। নরমপন্থীরা বিশ্বাস করত ব্রিটিশ নীতিতে কিছু সংস্কার সম্ভব। চরমপন্থীরা বিশ্বাস করত স্বাধীনতা সংগ্রামের একমাত্র পথ কঠোর আন্দোলন। নরমপন্থীদের নেতৃত্বে ছিলেন গোখলে, চরমপন্থীদের নেতৃত্বে ছিলেন বিপিনচন্দ্র পাল, লালা লাজপত রায় ও বাল গঙ্গাধর তিলক।

3. ‘রায়তওয়ারি বন্দোবস্ত’ সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।

Ans: রায়তওয়ারি বন্দোবস্ত চালু করেন থমাস মুনরো এবং রিড। এটি মূলত দক্ষিণ ভারতে চালু হয়। এই ব্যবস্থায় জমির মালিক হিসেবে কৃষকদের স্বীকৃতি দেওয়া হয়। কৃষকদের থেকে সরাসরি রাজস্ব আদায় করা হত। কোনো মধ্যবর্তী জমিদার থাকত না। কৃষকদের রাজস্ব ঠিক সময়ে দিতে ব্যর্থ হলে জমি কাড়াও হতে পারত। এতে কৃষকদের উপরে সরকারি চাপ ছিল প্রবল। কৃষকদের অবস্থা ছিল অনিশ্চিত ও দুর্দশাগ্রস্ত। অনেক সময়েই করের হার ছিল অত্যধিক।

প্রশ্নমান (2/3) :

1. 1. স্যার সৈয়দ আহমদের সংস্কারগুলি কি কি?
   2. টিকা লেখো: নব্যবঙ্গ গোষ্ঠী।
   3. সভাসমিতির যুগ কাকে বলে?
   4. সুরাট অধিবেশনের গুরুত্ব লেখো।
   5. নরমপন্থী ও চরমপন্থীদের পার্থক্য লেখো।
   6. জাতীয় কংগ্রেস প্রতিষ্ঠায় হিউমের ভূমিকা লেখো।
   7. সূর্যাস্ত আইন কী?
   8. দাক্ষিণাত্য হাঙ্গামা কি? কেন হয়েছিল?
   9. সম্পদের বহির্গমন ও অবশিল্পায়ন কি?
   10. কৃষির বাণিজ্যকরণ বলতে কি বোঝো?
   11. টিকা- রায়তওয়ারি ও মহলওয়ারি বন্দোবস্ত।
   12. মধ্যবিত্ত ভদ্রলোক কাদের, কেন বলা হত?
   13. টিকা লেখো: হিন্দুমেলা, বিপ্লবী সন্ত্রাসবাদ, ইলবার্ট বিল বিতর্ক, মহাজনি ব্যবস্থা, ভারতসভা, হিউম-ডাফরিন ষড়যন্ত্র তত্ত্ব।

প্রশ্নমান (5) :

1. সমাজ সংস্কার আন্দোলনে রামমোহনের ভূমিকা লেখো।
2. কোম্পানির বিরুদ্ধে গঠিত সাঁওতাল বিদ্রোহের কারণ গুলি কী কী?
3. নারীশিক্ষা বিস্তারে বিদ্যাসাগরের ভূমিকা লেখো।
4. জাতীয় কংগ্রেসের চরমপন্থী মতবাদের উত্থানের কারণ কী?
5. চরমপন্থী আন্দোলনের মূল বক্তব্য কি? বয়কট ও স্বদেশী এর মধ্যে পার্থক্য লেখো।
6. বাংলায় কৃষক সমাজের ওপর চিরস্থায়ী বন্দোবস্তের প্রভাব লেখো।